21世纪势必是一个在每个范围获得很大进步的伟大年代，各范围科技的高速发展，将会不断推进其内在的不断进步和变革。如信息技术的高速发展，将会推进以信息、信息产业为主导的新技术革命的变革和进步；生命工程的不断革新和进步，势必推进人类健康、医疗、生命进步的新课题和新的研究范围的不断拓展；航空航天技术的不断革新和进步，将会持续的激起大家探索太空和宇宙空间的探索精神。“适者存活”是永远的进步准则，21世纪势必是一个角逐和进步的新世纪。只有学会了适应变化和进步的技术和本领，就能跟上年代进步的步伐和变化。
1、高校教育进步的意义
为了培养出跨世纪的新型人才，21世纪的高校教育需要是教育技术不断改革、教育理念不断革新、教学指导思想不断深入进步的教育模式，只有如此，高校教育才能与时俱进，跟上年代进步的脚步，培养出社会真的需要的人才，教学水平才能提升，大学生的就业率才能切实的提升。上世纪的大学生是社会的宠儿，新世纪的大学生却成了毕业即失业的社会弃儿。提升教学水平和学生的能力、素质，是新世纪高校教育进步的重中之重。本文以高校体育教学中，学生的身心健康、素质教育、终身体育、革新进步为指导思想，旨在提升新世纪高校体育教学水平和教学成效，为学生的进步提供支撑。
2、体育教学指导思想进步的必要性
在新世纪，以科技的迅猛进步和信息技术为主导的新技术革命的兴起，势必引起社会生产和社会生活的巨大变化。由此而出现将是一个激烈角逐的年代，“适者存活，优胜劣汰”是社会进步的角逐准则。为适应社会的变革与进步，培养跨世纪出色人才，世界各国都对构建新的教育体系表现出很大的热情，使大家开始看重体育在培养常识复合型、思想开放型和能力综合型人才方面的要紧用途。同时还应突出高校体育的特质，符合大学生身心进步的特征，即学习重视理性、文化性、娱乐性、生活性、实用性的特征，并充分满足他们的需要和渴望，促进他们提升技能为其娱乐交往服务，使体育入门知识的学会为学生追求体育文化的需要服务，使健身原理和办法的学会为学生自主设计、自主训练、自主评价服务，使大学体育教育与学生实质需要贴近。
3、体育教学指导思想进步的渠道
（一）服务于终身体育的指导思想
新世纪高校体育中，教学指导思想的定位，应该着眼于培养学生终身体育思想和终生体育意识的形成和健全。在新世纪，学校体育将表现出社会化、终身化、生活化、多样化、个性化、市场化趋势，鉴于此，高校体育应依据学校体育进步的趋势和历史使命来指导和规范高校体育各要点和各环节的改革，使之顺利地与社会体育和竞技体育接轨，并纳入终身体育、生活体育的轨道。所谓终身体育，是指一个人在每个时期都要同意体育教育，坚持进行体育训练，在生活的每个阶段都可以将体育训练作为平时生活的组成部分，充推荐受体育的乐趣，为终身健康打好基础。在将来的社会进步，社会需要什么综合能力强，头脑灵活，考虑能力和操作能力突出的出色复合型人才。在这类新型人才的职业生涯进步经历中，维持旺盛的工作能力和工作热情是进行创作和进步的最基本要点，健康的体魄在他们的生涯进步经历中看上去非常重要。终身体育作为人终身需要从事体育活动的进步理念，在人的职业进步中具备积极有哪些用途和意义。要将体育运动作为人一生从事的活动项目，就要在生活进步的重点时刻培养他们的终身体育意思，终身体育行为。高校作为大学生活动常识和技能的培养机构，是一个人进步的重点时刻，是生涯进步前期获得专业技能和好的生活习惯的关键时刻。在高校体育中，大家要将终身体育作为体育教学进步的指导思想和进步理念，在教学目的确立，教学任务的推行和完成过程中，渐渐的培养学生形成终身体育意识和进步理念。要培养学生将体育训练作为生活进步和职业生涯进步中不断进行的任务和目的，把终身体育进步作为生涯进步的必要条件。
（二）致力于素质教育不断提升
为了全方位推进素质教育，在高校体育中，体育教学的指导思想要与社会需要和学生的全方位进步相适应。只有体育教学的指导思想与学生全方位进步的素质需要相结合，才能使高校体育在教学过程中达成素质教育的指导思想和进步理念。才能使高校体育在教学中发挥培养人才的教育功能。在教学过程中，体育教师要用自己所学会的体育技能和有关的理论常识，与个人的教学素养，持续的激起学生学习的兴趣，提升学生的体育能力，渐渐培养学生形成终身体育意识，要在教学过程中培养学生的人文素养，在体育教学和素质教育中探索它们结合点，只有如此才能切实在体育教学中达成素质教育的教育指导思想。学生应树立正确的成长进步观。人的进步归根到底就是素质的培养与提高。
（三）以学生的革新进步为理念
面向 21 世纪的体育人才，除去有扎实的体育理论常识、较强的体育专业技能外，更为根本的是要拥有人文、环境、社会进步的观念的整体素质，这是“为人之本”，更是“立业之基”。因此，要帮助学生树立追求崇高目的的价值观，摒弃急于求成的思想观念，真的有意识地培养完满美好的人性、完善完整的人格、自由开放的精神和革新意识。
4、结语
高校体育教学指导思想要服务于终身体育的指导思想，致力于素质教育的不断提升，以学生的革新进步为理念。高校体育教学中，以学生的身心健康、素质教育、终身体育、革新进步为指导思想，旨在提升新世纪高校体育教学水平和教学成效，为学生的进步提供必要的支撑。
